INDICADORES QUE PUEDEN AYUDARNOS A PREDECIR EL ÉXITO CON ALUMNOS CON TDAH
Con la finalidad de ayudarnos a predecir el éxito con alumnos con TDAH hay una serie de indicadores que es muy importante conocer y tener en cuenta en nuestra labor educativa. Como maestros debemos:
- Sentar a estos alumnos cerca de la pizarra y el profesor.
- Tratar de alejar de ellos cualquier tipo de distracción (compañeros con los que charlar, juguetes…).
- Supervisarlos continuamente y estar todo el tiempo empujándolos.
- Darles apoyo educativo.
- Llevar a cabo adaptaciones metodológicas (trabajo por proyectos, tareas, aprendizaje por competencias, exámenes tipo test, para rellenar huecos o relacionar conceptos…).
- Emplear materiales muy visuales y que puedan manipular.
- Tratar de captar su atención a través de gestos, cambios en el tono de la voz…
- Proporcionar órdenes breves y sencillas e ir fraccionando aquello que tienen que hacer en pequeños pasos.
- Mantener el contacto visual.
- Estructurar la tare en tiempos cortos y adaptar los mismos.
- Acordar con estos alumnos una serie de normas (no han de ser muchas) o señal para mantener la calma y el silencio.
- Evitar las discusiones o enfrentamientos verbales y retadores cuando se exige el cumplimiento de las normas o la aplicación de las consecuencias cuando no se cumplen.
- Reforzar las conductas positivas y animarlos y recompensar sus logros.
- Darle pequeñas responsabilidades.
- Establecer rutinas.
- Enseñar hábitos y técnicas de estudio.
- Crear un ambiente positivo de trabajo.
- Motivarlos e intentar que no se frustren ante las adversidades que van apareciendo en su día a día.
- Permitir la movilidad, especialmente cuando están muy nerviosos (mandarlos a hacer un recado, al baño…).
- Disminuir la ratio en el aula, que ésta sea de entre 11 y 13 alumnos.
- Realizar ejercicios de relajación y mejora de la concentración.
- Ser pacientes y hablar de modo tranquilo y adecuado.
Fuente imagen: http://olgarodriguez-olga.blogspot.com.es/2012/03/pautas-recomendadas-con-el-nino-tdah-en.html
